Découverte des cerceaux

Dans la perspective de notre spectacle de Noël, nous avons cette semaine cherché tout ce que nous pouvions faire avec un cerceau, sans faire mal aux autres. Nous avons aussi cherché ce que nous pouvions faire à deux avec un seul cerceau. Pour réaliser notre “danse”, nous devrons choisir 5 utilisations différentes du cerceau…. A…
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NOVEMBRE : deux arrivées et deux départs

Nous voilà tous de retour après 10 jours de vacances, marquée dans les esprits des enfants par la fête de Halloween !

Plusieurs événements ont déjà marqué ce début de mois de novembre :

Samuel nous a quitté pour aller dans une autre école. Nous n’avons pas pu lui dire “au revoir”.

P1150701 Au revoir Samuel !

Cô Nhu nous a quitté aussi. Elle est remplacée par Cô Hien, qui vient d’avoir un bébé et sera maintenant notre professeur de Vietnamien.

P1150752 Au revoir Cô Nhu !

P1160334 Bonjour Cô Hien !

Valentina a rejoint la classe. Elle a trois maisons, dans trois “villes” : Shanghai, la France et Saigon et parle 3 langues : le français, l’espagnol et… le chinois !

P1160337  Bienvenue Valentina !

 

 

 

 

 

Un peu de topologie pour expliquer où l’on est

Cô Loan nous a fait jouer à “Jacques a dit” avec des cartons :

  • Mets-toi SOUS le carton
  • Mets-toi SUR le carton
  • Mets-toi DEVANT le carton
  • Mets-toi DERRIÈRE le carton
  • Mets-toi DANS le carton
  • Mets-toi À CÔTÉ du carton
  • Mets-toi ENTRE deux cartons

Voilà les photos de cette belle séance de manipulation, qui nous serviront encore pendant quelques temps (cliquer sur la miniature pour agrandir) :

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Laissez vos enfants vous raconter !

Période 1 – Bouge ton corps !

LÂCHER, LANCER ET RATTRAPER LA BALLE

Pas facile de maîtriser le ballon !

Nous avons commencé avec chacun notre balle :

  • lâcher la balle pour la rattraper après un rebond.
  • lancer la balle en l’air pour la rattraper sans rebond.
  • taper sur a balle pour la faire rebondir et apprendre à la suivre des yeux.

Ensuite, nous avons joué aux balles brûlantes pour apprendre à suivre les balles du regard, à réagir vite, à lancer fort et dans une direction donnée.

Nous avons aussi joué à deux : lancer la balle en la faisant rebondir 1 ou 2 fois avant de la rattraper.

Voici quelques photos souvenir de cette activité (cliquer dessus pour agrandir) :

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Nous avons aussi lancé différents objets : des fusées, des rouleaux, des balles lestées, des galettes et des bandes en caoutchouc… Pour lancer loin, fort, près de ou sur. (photos à venir)

SUIVRE UN PARCOURS DE MOTRICITÉ

Avant tout, nous avons appris les règles de comportement en salle de motricité et le lieu de rassemblement : le long du mur orange, tous le dos collé au mur.

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Puis, nous avons appris à suivre le parcours en tournant d’un atelier à l’autre toujours dans le même sens.

Il y avait 5 ateliers :

  1. Je saute à pieds joints dans les cerceaux.
  2. Je marche en équilibre sur la poutre.
  3. Je roule sur moi-même “comme une saucisse”, en restant bien droit pour ne pas toucher les limites du chemin.
  4. Je marche à quatre pattes entre les plots pour faire des zigzags.
  5. Je rampe sous les barres comme un serpent.

Et voilà comment nous nous en sommes sortis(cliquer dessus pour agrandir) :

Sauter dans Rouler entre Rouler entre dans Ramper sous P1160054 P1160052 P1160049 P1160048 P1160046 P1160045 P1160044 Marcher sur Marcher entre

Nous avons tous bien progressé et nous sommes prêts à changer d’activité !

BRAVO !

BOUGER EN ÉCOUTANT DE LA MUSIQUE, DANSER

Pour cela, nous nous sommes promenés dans la jungle.

Marcher / S’arrêter (se transformer en arbre) quand la musique s’arrête

Sauter / Dormir

Marcher au rythme des différents animaux

Et aussi une petite danse chorégraphiée pour apprendre la précision du geste.

(musique à venir)

Boucle d’Or et… nous !

TRAD - Boucle Or Oralbum L’album Boucle d’Or et les trois ours nous a donné l’occasion  :

– d’apprendre des mots nouveaux dans le registre de la maison (cf. page LEXIQUE)

– de jouer les personnages de l’histoire en prenant leurs différentes voix

– de rejouer au jeu de Domino, grâce à l’histoire sans images, adaptée par Rascal et transformée en Domino par la maîtresse.

  • de raconter seuls l’histoire en nous appuyant sur les images du Domino et en essayant de commencer à utiliser des petits mots comme “Après”, “Au début”, “À la fin”…
  • de ranger des objets du plus petit au plus grand (crayons, bandes, poupées…)

Nous nous sommes aussi rangés du plus petit au plus grand :

  • d’abord en petit groupe
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Nous nous sommes aperçus que si on se met le plus grand devant et les autres derrière, on ne voit plus les autres.

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En revanche si on met le plus petit devant, on voit presque toutes les têtes des autres enfants du groupe.

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Finalement on s’est tous rangé du plus petit au plus grand.

Toute la classe

 

 

 

 

Septembre 2015 : belle entrée en matière !

Pour commencer l’année en couleurs et sur le ton de la manipulation, nos peintres en herbe ont d’abord expérimenté un geste simple :

ÉTALER la peinture avec les doigts pour réaliser un fond coloré, dont on ne voit plus le blanc.

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Pour certains enfants le geste est timide.

Je propose donc un nouvel exercice :

ÉTALER l’encre avec une grosse éponge, pour l’ESSUYER et réaliser un très grand fond bleu noir… qui nous servira de base pour la nuit.

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Là, le geste s’agrandit. On travaille debout et tout le bras entre en action !

Première expérience de peinture réussie. Bravo !